Édouard Claparède, Ginebra,
1873-1940; Psicólogo y pedagogo suizo. Después de cursar estudios
universitarios en Suiza, Alemania y Francia, regresó a su ciudad natal, donde
inició su trayectoria pedagógica en la Universidad de Ginebra, de la que llegó
a ser catedrático en la Facultad de Psicología. En sus teorías se consolidaron
en estrecha relación la pedagogía con la psicología infantil, lo cual le llevó
a organizar un seminario de Psicología Educacional en 1906. Seis años más
tarde, en 1912, fundó el Instituto J. J. Rousseau, hoy Instituto de Ciencias de
la Educación.
Su obra
contribuyó en gran manera a convertir Ginebra en el centro de la pedagogía
moderna europea. Su principal preocupación pedagógica fue la de conseguir una
escuela activa, en la que primara la necesidad y el interés del niño,
consiguiendo la creación de un colegio a la medida del alumno. Para ello tomó
las ideas y conceptos de la psicología para aplicarlas a la pedagogía; así,
propuso que los maestros aprendieran a observar a sus alumnos y trabajaran e
investigaran a partir de estas observaciones.
El método de Claparède fue la paidotecnia que es la ciencia del niño
y consiste en
Claparède no
olvidó dentro de la pedagogía los temas sociales y económicos. Entre sus obras
más destacadas se encuentra:
- La asociación
de ideas (L'association des idées, 1904)
- Psicología del
niño y pedagogía experimental (Psychologie de l'enfant et pédagogie expérimentale, 1909)
- Psychologie de
l'intelligence (1917)
- L'École sur
mesure (1920)
- La educación
funcional (L'Éducation fonctionnelle, 1921)
- Invention dirigée
(1937)
- Moral y
política (Morale et politique, 1940)